{"id":1019,"date":"2024-09-03T18:54:05","date_gmt":"2024-09-03T21:54:05","guid":{"rendered":"https:\/\/isfd168-bue.infd.edu.ar\/sitio\/?p=1019"},"modified":"2024-09-03T18:54:06","modified_gmt":"2024-09-03T21:54:06","slug":"actividades-propuestas-por-estudiantes-de-primer-ano-del-profesorado-de-biologia-esi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/isfd168-bue.infd.edu.ar\/sitio\/actividades-propuestas-por-estudiantes-de-primer-ano-del-profesorado-de-biologia-esi\/","title":{"rendered":"Actividades propuestas por estudiantes de primer a\u00f1o del profesorado de Biolog\u00eda (ESI)"},"content":{"rendered":"\n

Buen dia comparto actividades propuestas( adjunto fotos).<\/p>\n\n\n\n

En el marco de la Semana de la Educaci\u00f3n Sexual Integral (ESI), estudiantes de primer a\u00f1o del profesorado de Biolog\u00eda, bajo la gu\u00eda de la profesora Esper\u00f3n Luj\u00e1n, llevaron a cabo una serie de actividades en el espacio curricular Introducci\u00f3n a la F\u00edsica y Elementos de Astronom\u00eda. Estas iniciativas, que combinan modalidades virtuales y presenciales, tuvieron como objetivo principal profundizar la comprensi\u00f3n de la ESI desde una perspectiva de g\u00e9nero y derechos, y acompa\u00f1ar a los futuros docentes en la construcci\u00f3n de sus propios proyectos de vida.<\/p>\n\n\n\n

La primera actividad, desarrollada en el \u00e1mbito virtual, se centr\u00f3 en el an\u00e1lisis cr\u00edtico de estereotipos y roles de g\u00e9nero con el an\u00e1lisis de Las mujeres del Radio. A trav\u00e9s de diversas herramientas digitales, los estudiantes exploraron c\u00f3mo estas construcciones sociales influyen en las decisiones y oportunidades de las personas <\/p>\n\n\n\n

En la segunda instancia, llevada a cabo de manera presencial en formato taller, se realizaron tres actividades relacionadas con los recorridos, trayectorias y proyectos de vida. Estas experiencias permitieron a los estudiantes reflexionar sobre sus propias experiencias, identificar sus fortalezas y debilidades, y visualizar posibles futuros.<\/p>\n\n\n\n

Un aspecto fundamental de este proyecto fue el acompa\u00f1amiento a los estudiantes en la construcci\u00f3n de sus proyectos de vida. Al respecto, se destac\u00f3 la importancia de garantizar el derecho de cada individuo a elegir su propio camino, considerando sus intereses, capacidades y deseos. Trabajar con el proyecto de vida implica acompa\u00f1ar el desarrollo personal de los adolescentes, brind\u00e1ndoles las herramientas necesarias para tomar decisiones informadas y aut\u00f3nomas.<\/p>\n\n\n

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